前往首页
以后地位: 主页 > 古典文学 >

《咏雪》 教案讲授设计(人教版七年级上册)

工夫:2016-11-18 08:08
  


 《咏雪》教案  讲授目的   1.理解现代聪颖机警少年的故事,学习昔人的伶俐。  2.阅读浅显白话文,积聚罕见的白话词语。 3.能借助正文和东西书了解根本内容。 4.自主、合作、探求的学习方法。 讲授重点  1.阅读浅显白话文,积聚罕见的白话词语。 2.能借助正文和东西书了解根本内容。 +

一、导入       《世说新语》有如许一则故事:      王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝,诸小儿赛跑取之,惟戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之信然。      王戎为什么未尝一口就晓得这肯定是苦李?这是由于他虽小却能留意察看、仔细考虑的后果。树在路边,假如李子甜早就让各人摘光了,这是其一;结的果子许多,树枝养分供给缺乏,李子也是苦的,这是其二。这里可以看出王戎聪颖机警的性情。
我国自古以来,呈现过很多聪颖机警的少年儿童,关于他们的佳话,至今传播。我们明天学习的课文,就有两位如许的少年。 二、新课学习  (一)学习《咏雪》。 
(二)  1.一读课文:  听灌音,自在朗诵,要求读准字音,认清字形。  抽读词语和局部句子,再齐声朗诵。
2.二读课文,了解加点的词语:       谢太傅寒雪日内集(家庭聚会),与后代(子侄辈,指年老一代)讲论文义。俄而(不久,一下子)雪骤,公怅然(快乐)曰:“白雪纷繁何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差(差未几)可拟(相比)”。兄女曰:“未若(比不上)柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。 翻译下列句子。  白雪纷繁何所似     撒盐空中差可拟    未若柳絮因风起 
3.三读课文,用古代汉语复述故事。
一个冰冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一同,跟子侄辈的人谈诗论文。突然间,雪下得紧了,太傅快乐地说:“这纷繁扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的宗子胡儿说:“跟把盐撒在空中差未几。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞翔。”太傅快乐得笑了起来。道韫是太傅年老谢无奕的女儿、左将军王凝之的老婆。
4.四读课文,研讨题目:(四人小组合作) ①“寒雪”“内集”“怅然”“大笑”’等词语营建了一种怎样的家庭气氛?   温馨、融洽、愉快、轻松   ②撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好?       用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比较“大雪纷飞”,各有所长。 
1、有人以为“撒盐空中”一喻好,更远,跟雪的飘舞方法差别。写物必需起首求得形似然后达于神似,形似是根底。 
2、有人以为“柳絮因风起”一喻好,它给人以春天行将到来的觉得,有深入的意蕴(“冬天来了,春天还会远吗?”雪莱)。而“撒盐”一喻所缺乏的恰好是意蕴。好的诗句要故意象,意象是物象和意蕴的一致,“柳絮”一喻就幸亏故意象。   同窗罗列的喻体有“鹅毛”“蒲公英的孩子”等,教员在充沛一定的根底上,得当引申其他咏雪名句,如  韩愈的《春雪》:  “新年都未有青春,仲春初惊见草芽。   白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。” 岑参的《白雪歌送武判官归京》:“忽如一夜东风来,千树万树梨花开”等。雪的颜色和着落的姿势跟盐比拟靠近,而柳絮呈灰白色,在风中每每上扬,乃至飞得更

③文章开头交待了谢道韫的身份,有什么意图?      文章固然没有明白交接谢太傅的评价,但从文末增补谢道韫的身份可以看出,作者清楚是表示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才华。这是一个无力的表示,标明他赞赏道韫的才华。弦外之音,的确耐人寻味。  
5.想一想 议一议:      对文中“公大笑乐”一句有差别表明,你的见解怎样?  对“公大笑乐”,有差别的表明:有人以为谢太傅对两个答案都表现称心;有人以为“笑”前喻,“乐”后喻;有人以为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。   
6.归结主题:  咏雪讲的是晋朝闻名文学世家谢氏家属里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道蕴体现出了咏絮之才。    7、读课文能背诵:           
三、拓展思想:      你晓得昔人有哪些咏雪的名句吗?或许你给雪来一个适当的比喻。 请欣赏:    南国风景,千里冰封,万里雪飘。                            ——毛泽东 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。                           ——李白 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。                           ——杜甫 忽如一夜东风来,千树万树梨花开。                           ——岑参 四、课后作业:  1.阅读《世说新语》,选择你读懂的一篇赐与观赏、评点。  2.积聚写雪的诗句或写雪的针言。
 
------分开线----------------------------
引荐内容